甘肃省会宁县第二中学2013-2014学年高一历史上学期期中试题.docVIP

2013—2014学年度第一学期期中考试 高 一 历 史 试 卷 一.选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1．世袭制度在周代的最大发展是（　　） A．完善嫡长子继承制，稳定王位继承秩序 B.实行分封建国，王室子弟皆可封爵裂土 C.不再允许“兄终弟及”式的同辈传位 D.严格嫡庶分界，确保王室血统纯正 2．分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的最主要因素是（　　） A 生产力的发展? B 生产关系的发展? C 诸侯争权夺利? D 井田制的破坏 3．柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在于制。”文中的两个制分别是指（　　） A 宗法制和郡县制 B 分封制和郡县制 C 分封制和专制主义中央集权制 D 宗法制和专制主义中央集权制 4．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（　　） A 征辟制 B 察举制 C 九品中正制 D 科举制 5．废除丞相制之后，朱元璋很快感到君主治国“不可无辅臣”，他解决办法是（　　） A 设置参知政事 B 由六部长官组成内阁 C 宦官充任机要助理 D 内殿阁大学士 6．秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是 （　　） A． 专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法 B．世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系 C．专制主义中央集权制度建立，罗马法律基本形成体系 D．世袭制度被彻底废除，罗马发展了公民法为万民法 7．秦朝确立封建主义中央集权制度，适应了（　　） ① 国家统一的需要 ② 自然经济存在的需要 ③ 保护地主土地制度的需要 ④ 推动多民族国家发展的需要 A ①②③　 　B ①②④　　 C ②③④　　D ①②③④ 8．有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 （　　） A．对科举制的评价是完全正确的 B．仅从追求功禄评价科举制是片面的 C．关于科举制的史实和评价都有问题 D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误 9．秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。（　　） …与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”两者最大差别是 A．对犯罪的界定 B．立法的完整性 C．立法的出发点 D．打击犯罪的效果 10．贾谊《治国策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。”“力小则易使以义，国小则亡邪心。”这一主张后来发展为（　　） Ａ 削夺王国封地 　　Ｂ 夺去王侯爵位 Ｃ 颁布推恩令 Ｄ 继承西周分封制 11．元朝设立的宣政院的职能是：（　　） A 管理佛教、基督教事务　　 B 管理西南少数民族地区 C 管理佛教和西藏事务 D 管理青海和伊斯兰教事务 12．郡县制之所以是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于（　　） A 郡县官吏必须对上一级负责 B 郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 C 郡县制是地方行政管理机构 D 郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 13．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代封建政治制度演变的重要特点是（　　） A 君臣关系日趋不平等 B 君臣关系逐渐疏远 C 君主专制制度日益强化 D 君主越来越不开明 14．关于丞相制在专制主义中央集权体制中地位的正确论述是：（　　） ① 中央集权行政体系的中枢 ② 皇帝处理全国政务的主要助手和顾问 ③ 一直严重威胁皇权专制 ④ 唐宋时代员额较多 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④ 15．秦汉的三公九卿，隋唐的三省六部，明朝的内阁和清朝的军机处