怎样观课与议课.pptVIP

怎样观课与议课？ 临海市教育局教研室 金松涛 本讲座的主要要点 我们应持的课堂质量观。 观课议课与听课评课的区别。 观课的方式、记录方法和技巧。 议课的方法、主要策略和组织过程。 观课议课的指标设计。 科学典型案例观课议课剖析。 教育，值得你做！ 魏书生：教师这个工作除了工资回报，另有三重收获： 收获各类人才 收获真挚情感 收获创造性的劳动成果 教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。 一个人的态度决定他人生的高度。 新课改对科学教学的要求 科学教学的目标：三维目标的有机整合，培养学生的科学素养。 知识观：知识是主动建构的过程，强调理解知识的形成过程，培养领悟知识的能力。 学生观：自主的学习者（自主、合作、探究） 教师观：参与者、组织者、指导者 教学观：教学是一种对话，教学是一种平等交往，提倡师生和生生互动。 教材观：教材是一种教学资源，但不是唯一的。 课堂质量观之一 关注学生的全面发展：课堂的质量不仅是知识传递的质量，而且包括智慧发展的质量，情感体验的质量。（三维目标的统一） 课堂质量观之二 要关注学生学校生活和课堂生活的质量： 学生在学校里，不仅学习着，也在生活着。学生在课堂中，首要的是在生活，然后才是学习。关注好现在，才能面向未来。 要给学生什么样的生活？ 一是可爱的生活； 二是受尊重的生活； 三是鼓励有选择的生活。 基础教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一