小学数学种子课精选.docVIP

小学数学课，通常一个课时为40 分钟，不论什么内容，都没有差别，这可能是一个值得讨论的问题。不同的知识内容，因其所处的认识链中的位置不同，其意义应该有所不同，所占用的时间自然也应有差别。今天围绕这一问题作个讨论。 ? ? 一、两个教学片段：没有生长的重复。 片段一：厘米的认识 “厘米的认识”因教材不同，安排的年级会有一些不同，但基本都在一、二年级。其导入环节老师一般是这样设计的： 师：（放动画片）小松鼠的外婆过生日，小松鼠要送一根拐杖做礼物。到熊大伯的店铺，说要打三掌长。一星期后，小松鼠来取拐杖，发现外婆不能用。小朋友，你们知道为什么吗？ 生：因为小松鼠的一掌和熊大伯的一掌是不一样长的。 师：真聪明，这样是不是很不方便啊？所以我们要来学习一个统一长度单位，有了这个单位，小松鼠就再也不会遇到这样的麻烦了。（板书：厘米的认识） 片段二：面积的认识 师：这两个图形谁的面积比较大呢？ ? 生：剪下来再比，不断剪，不断比，直到比出来为止。 师：这样比，是否太麻烦。 生：是太麻烦。 师：有什么比较简单的方法？拿出老师准备的学具包，看看你有什么办法 生：用小纸片来比较。 师：用纸片来比较，这真是个好办法。现在请男同学闭上眼睛，女同学看，不准说。 ? 师：现在请女同学闭上眼睛，男同学看。 ? 师：都睁开眼睛吧，女同学刚才看到的是几个纸片？ 生：9 师：男同学看的是几个纸片？ 生：16 师：