数字猜心术3.pptVIP

第一步：任意写出一个数字不重复的五位数。 第二步：将这个数的数字重新组合成一个比原数小的五位数。 第三步：求这两个数的差。 第四步：遮住得数中任意一个数字，然后把剩下的数字慢慢地、 大声地逐个报出，老师就能猜出你遮住的那个数字。 6 1 5 9 7 6 5 7 1 9 6 1 5 9 7 －5 7 6 1 9 3 9 7 8 例： 活动过程的哪些环节让你感受很深?请你选 择其中的一个环节写具体，注意表达真情实感。 抓住感受写好活动。以活动为线索，把感受最深的环节作为重点描写具体。别忘了按个恰当的题目。 亲爱的同学们，回想我们的活动，也许你对游戏的开始部分印象深刻；也许你对老师或同学的出错很感兴趣；也许你难忘老师接二连三地猜对数字时的场景。请选择一处你感受最深的部分写下来，注意抓住人物的语言、神情、动作、和心理活动以及场面写具体。 “有感而发” 习作教学 于都第三小学 张淑红　 于都县第三小学 张淑红　 “有感而发” 活动作文 开头 过程 文题 结尾 语言 神情 动作