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2008高考化学专题复习 非金属及其化合物 专题新平台 【直击高考】 1．卤族元素是典型的非金属，从原子的核外电子排布，掌握它们在周期表中的位置与其性质的关系。分析、比较卤族元素与氮族、氧族元素原子结构、周期表中的位置及非金属性、氧化性、氢化物的稳定性、最高价氧化物的水化物的酸碱性等，是高考命题的重要内容，常分散在高考选择题、无机推理题及实验题中。 2．熟悉和掌握重要的非金属元素(包括Cl、Br、N、S、C、H、O、Si等)单质及其化合物的性质，以及它们之间存在的相互转化关系，是分析和解决有关问题必备的知识基础，也是理解和应用化学基础理论内容的知识载体。近几年，高考通过框图推断形式考查重要的非金属元素单质、化合物的关系。 3．几种重要气体(包括H2、O2、CO2、Cl2、SO2、NH3 以及NO2、NO等)的制取与净化，阴离子(包括Cl―、Br―、I―、CO32―、SO42―、SO32―、S2―)和NH4＋ 的检验、喷泉实验等，是实验原理的基础，也是非金属元素专题的重要内容。 4．硫酸等工业原理及有关环境保护问题，碳的化合物及有关的温室效应，微量非金属元素与作物生长、人体健康的相关知识等，成为化学知识与工农业生产和日常生活相联系的纽带，也是近年高考命题的热点问题。 【难点突破】 1．方法与技巧 对非金属元素知识的梳理，要以网络形式找出各知识点的内存联系，运用物质结构、元素周期律的有关理论找出相关物质的共性与异性及规律，尽可能加强理解，减少死记硬背，把知识“盘熟”、“盘活”。 要将几种重要的非金属元素化合物(如几种重要气体等)的性质融合到气体的制备、物质的鉴别、分离等实验原理中去，可以减少高考实验题中答题的盲目性。 2．解题注意点 用有关理论解释无机非金属材料和中学教材中不常见的非金属元素相关物质的结构与性质，常出现于高考选择题中。要学会从大量信息中抓主要信息，用熟悉的信息排除不熟悉的信息，答好选择题。 3．命题趋向 非金属元素化合物的有关实验，是高考命题的主要内容；以框图推断题考查非金属元素的单质及化合物的重要性质，是近几年高考命题的重要形式，也是高考元素化合物部分的难点所在，必将还是高考命题的热点问题。 专题新例析 【例1】(2002广东卷)碘跟氧气可以形成多种化合物，其中一种称为碘酸碘，在该化合物中，碘元素呈+3和+5两种价态，这种化合物的化学式是( ) A．I2O3 B．I2O4 C．I4O7 D．I4O9 【解析】本题给的信息是两点：一是化合物的名称为碘酸碘，二是化合物中“碘元素呈+3和+5两种价态”。联想氯酸盐(如KClO3)中氯呈+5价，而碘与氯同属卤族元素，从而可推得碘酸根中碘的化合价是+5价，另一种碘为+3价。故其化学式应是I(IO3)3 。 【答案】D 【点评】解答这类信息题，一是不要轻易放过任一题给信息，二是要设法把不熟悉的化合物尽可能与学过的相似组成的化合物联系起来，以此减少解题失误。 【例2】(2003理科综合卷)X、Y、Z是短周期元素的三种常见氧化物。X跟水反应后可生成一种具有还原性的不稳定的二元酸，该酸的化学式是 ；Y和X的组成元素相同，Y的化学式是 ；1mol Z在加热时跟水反应的产物需要用6mol的氢氧化钠才能完全中和，在一定条件下，Y可以跟非金属单质A反应生成X和Z，单质A是 。 【解析】本题需推理的三种氧化物是短周期元素中常见的化合物。在这个范围内考虑：“具有还原性的不稳定的二元酸”只能是H2SO3 ；Z与H2O反应生成三元酸，且SO3与A反应生成SO2和Z，A只能是磷。 【答案】H2SO3 SO3 磷 【点评】本题意在考查考生对非金属元素及其化合物性质与相互关系的认识。少数考生只注意到“不稳定”而忽视(或不熟悉)“具有还原性”，误以为二元酸是H2CO3 。部分考生因没有理清Z与NaOH的量的关系、不熟悉 “Y可以跟非金属单质A反应生成X和Z”而失分。可见，熟练掌握并学会从不同角度认识物质的重要特性，是解答这类简单物质推断题的关键。 【例3】(2002高考广东卷) 根据下图回答问题：［第(1)、(2)、(4)小题略］ (3) 如果用图中的装置检验上述反应的全部产物，写出下面标号所表示的仪器中应加入的试剂的名称及其作用： A中加入的试剂是 ，作用是 。 B中加入的试剂是 ，作用是 。 C中加入的试剂是 ，作用是除尽 气体。 D中加入的试剂是 _________