健康教育与医疗工作的融合__培训课件.pptVIP

（五）医院健康教育资料整理 健康教育作为一项工作，其重点工作内容之一就是要收集、整理、归类资料，尤其是“证据类”资料。 1.临床科室医护人员：掌握健康教育概念，明确自身职责，重视沟通技巧，在诊治病人过程中有意识运用健康教育理论。 本课程的目标： 2.社区公共卫生团队：掌握健康教育概念，明确职责，运用健康教育理论指导日常工作。 3.其他人员：掌握健康教育概念，在日常工作、生活中善用健康教育理论。 幻灯到此结束 祝您健康！ A.疾病谱的改变，生活方式的改变，医学模式的改变，所有这一切都不是简简单单的靠仪器检测、药物治疗就可以解决，还有心理需求，社会支持。尤其是遵医行为！而这些都要运用到健康教育的理论，例如知信行理论、健康信念理论、格林理论等。 B.社区或者社区医院当前最缺什么，人才、病人、政策？都缺，只有病人可以靠我们自己来争取。市场营销，如何营销？一个好的医生首先是一个好的健康教育工作者。两者都有共通之处，就是具备良好的沟通能力，才能赢得患者的信任，融洽医患关系，才能不断增加回头客，并变成老顾客。 C.医院内部，举个例子药房需要开展健康教育吗？你怎么指导患者拿药，用药的基本规则等。怎么可以做的更好？在公共卫生部分，儿保、妇保、老年人、计免等，健康教育的地位和作用如何？是不是有关健康教育的工作都是健康教育专职人员去做。区健康教育所得地位与职责（传免、慢病专业培训、宣传）。 D.在省内，