长宁中学高09级数学备课组高考试题研究.docVIP

高考试题研究与高三复习 长宁中学高2009级数学备课组 高考试题是十分宝贵的资源库，对考题作进一步思考和研究，挖掘其潜在功能，发挥其教学价值。不失为我们数学教师准确把握高考考查重点、合理安排教学重点，突破难点，实施有效教学的一条捷径。 (一)、回顾近几年我省高考数学试卷呈现了以下特点： 1. 试卷结构及分值比例保持稳定：立足基础知识,突出考查运用所学知识解决实际问题的能力，遵照考试大纲和教学大纲的要求，从题型设置、考察知识的范围等方面保持稳定，注重知识之间的内在联系与综合，在知识的交汇点设计试题. 四川2008年高考 选择题 填空题 解答题 个数 12 4 6 分值 60 16 74 2. 强化课本作用：课本是教学之本，考题之源。近几年的高考命题坚持贯彻高考试题“源于课本”的命题原则，一直都很注意强化课本的作用。其中许多题目都能在课本上找到影子，是课本题的变形和转化。把课本中许多例题、习题经过加工改变作为高考试题，对于稳定考生情绪，鼓舞答卷士气具有强烈的推进作用，起到了很好的导向作用。 3. 继续保持文理差异 4. 突出对主干知识的考查，强化数学思想方法：如四川2008年高考理科卷，函数思想──7,21(2),22(3)；方程思想──12,21(1),22(1)；换元与变量替换──11,17,20；分类讨论的思想──5,6,7,18；数形结合思想──14,16,22(3) 5