7骑牛比赛第一课时修改稿.docVIP

7、《骑牛比赛》第一课时教学设计 教材分析： 这篇课文是讲，一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼得来的。 全文共分3个自然段，第一自然段只一句话，讲南美洲人爱看骑牛比赛。第二自然段具体写一次比赛的场面。第三自然段写一位技术高超的骑手对一个鲜花小姑娘提问的回答。理解的重点是骑手说的话。课文配有生动的插图，可以帮助学生领会课文内容。 教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。 重点 1 正确流利地朗读课文。 2、朗读体会第二自然段一次比赛的场面。 难点 朗读体会第二自然段一次比赛的场面。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示牛和野牛的图片，比较激趣 “小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）它们都是我们人类的好朋友，好帮手。你们知道它们是由谁驯化而成的吗？“你们看，就是它——这是野牛。野牛的脾气很暴躁，发起脾气来非常厉害。但是只要我们人类能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来，野牛就会认这个人是主人，其他人也会觉得他就是英雄。 2、今天王老师老师就带大家一起去观看这惊险刺激骑牛比赛。谁来读一读这课题（齐读，要求读出惊险刺激，紧张的感觉） 二、初读感知