9.少年王勃（用）.docVIP

9.少年王勃 【教学目标】： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2．学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞骛齐飞”之壮观、秀美的景 象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 【教学准备】：生字卡片；藤王阁景象图片等。 【教学时间】：2课时 第一课时 【课时目标】： 1.初读课文，理清层次，学习生字，理解由生字组成的词语。 2.了解课文主要内容，教学第一自然段。 【课时训练点】：学习生字，理清层次。读好“落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色” 【教学过程】 一、导入新课 1．长江发源于青海，沿途经过十多个省市后流入东海，其中有个省简称为“赣”，谁能说出它的全名？聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么？（赣江） 2．在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的滕王阁，（显示图片）唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被毁重建，但因为一个少年的文章《滕王阁序》而一直留在人们的记忆中，他就是王勃。（板书课题，显示王勃图片） 3.补充介绍三大明楼和所在的省份、城市。 4介绍初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 二、初读课文 1．听了老师的介绍，你有什么疑问吗？ 2．让我们来读课文了解王勃。 3．播放课文配乐朗读录音。 4．自由读 要求：读准字音、读顺句