技法总论_阅读表达.pptxVIP

山东省高考题型解题技法总论题型一：完形填空题型二：阅读理解题型三：阅读表达题型三阅读表达题型二阅读理解山东省3年高考阅读表达考情统计与命题分析阅读表达解题流程题型分类指导山东省3年高考阅读表达考情统计与命题分析山东省3年高考阅读表达考情统计与命题分析年份201320122011体裁记叙文记叙文议论文考点76题主旨大意写作意图写作手法77题句子填空主旨大意句子填空78题英文释义回答问题列举信息79题回答问题回答问题句意归纳80题写作意图句子填空段意概括命题分析　纵观近几年的阅读表达，有如下特点：　1．阅读表达文章涉及各种体裁，文章词数为250～350，选材为比较新颖而又贴近实际生活的话题。要求考生熟悉说明文、议论文、记叙文的文章结构、写作特点，准确把握文章主旨大意、写作思路和作者的写作意图等等。　2．问题设置形式多种多样，考查学生的多种基本能力。命题涉及细节理解、主旨归纳、推理判断、问题简答等，形成对文章全方位、多角度的考查，能全面、客观地反映学生“读、写、思”等方面的能力。　3．答题应做到主观性与客观性相结合，突出思维的开放性。阅读表达解题流程扫读题干，确定题目类型补全句子题封闭性问题同义句替换句子翻译题主旨大意题主旨大意题寻找主旨句确定表达：根据词数要求，剔除无关词汇，符合英文表达习惯根据文章内容归纳主题补全句子题根据句子结构确定所缺成分根据上下文语境确定所缺信息确定表达：根据所作成分和前后逻辑确定表达方式封闭性问题根据关键词准确定位信息源确定表达：根据词数要求和题目类型，对原文进行转换和加工同义句替换回原文，寻找同义词或短语根据同义词或短语确定原句理解所给句子摘抄原句句子翻译题弄清句子在语境中的意思根据汉语表达习惯确定表达分析句子结构阅读表达题型分类指导此类题主要考查角度有：概括全文大意或写出文章的标题；概括段落大意；推断作者的写作意图。从近几年高考题看考查最多的是全文大意题和段落大意题。阅读表达题的文章一般结构清晰，在概括文章大意或推断写作意图时，要把握文章的整体结构和行文线索，同样在概括段落大意题时也应注意段落的结构和行文方式。1．根据转折连词或部分标志性词句来总结文章或段落主题。(1)转折词一般而言，作者常常借用转折连词来引出文章或段落的主旨大意，如but, yet, however。需要注意的是转折连词后面的内容往往是作者真实的写作目的或基本观点，而这又常常是文章主旨的关键所在。(2)标志性词(句)常用的标志性词(句)有：on the whole, as a result, in short, therefore, thus, I agree with the opinion that ...；Given all these points above, I would support the idea that ...; For all the reasons mentioned above, I would prefer ...主旨大意题与写作意图题(一)2．根据主题句总结文章或段落主题。文章主题常常可以通过写作方法来体现，有以下五种情况：(1)倒三角形写作法(▽)：即主题句出现在文首。开门见山，提出主题，随之用细节来支撑或发展主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎法写作方式。(2)正三角形写作法(△)：即主题句出现在文尾。在表述细节后，归纳要点、印象、结论、建议或结果，以概括主题。这是英语中最常见的归纳法写作方式。(3)圆形写作法(○)：即首尾呼应的写作方法。突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。(4)菱形写作法(◇)：即主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。(5)正方形写作法(□)：即主题句隐含在全文之中，没有明确的主题句。在这种情况下，我们的注意力应放在文章的主要内容上。3．利用醒目、简洁性的原则归纳文章标题。如果是概括标题，则要注意文章标题格式。它可以是完整的句子或简洁的短语，也可以是以问题的形式，同时要注意字数要求。主旨大意题与写作意图题(一)这类题一般是在文章中抠掉一个句子的一部分或整个句子，要求考生根据上下文的逻辑关系和文章的主题结构来做出判断，给出适当的答案，填入空白处使上下文连贯。解答这类题时，我们一定要先通览全文，从整体上把握文章的结构和逻辑，然后，再从细节入手，充分利用文章句子之间的连接词、转承词，如：and, so, but, however, if, because, in case, as long as, instead, when, while, on the