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- 2016-12-29 发布于天津
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教学目标 1.正确地读写百分数,了解百分数和分数在意义上的不同点,会运用百分数解决简单的实际问题。 2.通过观察思考,比较分析、综合概括,组织同学们自主探索,并在此基础上与同学讨论交流。 3.通过学习,体会数学与人类社会的密切联系,了解数学的价值。 下面的分数能写成百分数吗?为什么? 信息发布会 1、据统计,我国水土流失严重,水土流失面积为179.4平方千米,占国土面积的18.7%。水源污染明显加重,有42%的城市水源受到污染。 2、某镇中心小学六年级一班有学生80人,其中近视的同学占30%。 * 人教新课标六年级数学上册 引 入 初步认识百分数 ⑴ 某市高考今年重点本科上线率为 86.5% ; ⑵ 电脑在安装程序时,显示为 88% ; ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15% ; 在生产、工作和生活中,进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数。 例: ⑷ 每年春节联欢晚会的收视率是98% 。 读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 5% 读作 百分之五 ⑵ 68%读作 百分之六十八 ⑶ 0.37%读作 百分之零点三七 ⑷ 20
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