《06年温州市初中数学学业考试试卷分析及07年-苍南.pptVIP

06年温州市初中数学学业考试试卷分析及07年命题趋势 龙港三中 高 毅 一、什么是学业考试？ 初中毕业生学业考试（简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。学业考试是一种以课程标准为参照的、不过分强调区分性的水平考试。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据。也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、学业考试命题要求 1．着重考查数学的基础知识、基本技能、基本的数学思想、常规方法以及数感、符号感、空间观念、统计观念等数学思考和解决问题的能力。 三、2006年温州市学业考试试卷分析 一、突出数学思想方法与数学活动过程的考查 如第10题体现“估算”和逼近思想；第12、15、21题考查了数形结合思想；第16题考查了整体思想、数形结合思想及面积变换思想；第24题考查分类思想和方程思想。二、重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力 数学源于生活，又应用于生活。运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活的问题，注重数学知识的实际应用，考查学生解决实际问题的能力，能用数学知识解决问题的能力。如：第19、22、23题以现实生活为背景，收集相关的信息，建立数学模型，考查信息处理能力和解决实际问题的能力。让学生更加关注身边的生活实际与社会实际问题，体现从生活走向数学，让数学走向社会的课程理念。  　三、具有一定量的开放、探索性和动手实践试题，注重考查学生的探究创新能力 第15题从图形中分析所给的信息、探索周长增加的规律，着重考查学生的探究能力；第20题要求学生作出原图形经过轴对称变换、旋转变换后的图形，着重考查学生的动手实践能力和空间想象能力。四、试题情境设计贴近时代、贴近生活，采用文字、图形、图表、对话等多种方式呈现试题条件 第19、22题分别以招聘经理和艺术作品为背景，用图、表的形式给出试题条件；第23题以现实生活为背景，用对话、表格等形式给出信息。解答这些问题，首先要阅读、理解其中的数量关系或图形的位置关系，才能探索其中的内在联系解决问题。 四、 教学建议 学生复习”四忌” 一忌: 多而不精，顾此失彼 二忌: 学而不思，囫囵吞枣 三忌: 好高骛远，忽视基础 四忌: 漫无目标，得过且过 五、2006年初中数学学业考试结果分析 2006年学业考试各科难度分布 六、07年命题的思路 1、整体难度值不超去年 2、压两头 3、试卷难点位置不变 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．试题具有层次性，考查内容适度综合，设置一定量的开放、探索试题，使不同学习程度的学生均有机会发挥自己的真实水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．试题情境设计贴近时代、贴近生活，采用文字、图形、图表等多种方式呈现试题条件，让学生通过 阅读、理解其中的数量关系或图形的位置关系，探索其中规律并解决相关问题。 4．加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查，从日常生活、生产和现代经济、科技中选编问题，要求学生用所学的数学知识和方法加以解决。同时采用画图、拼图、方案设计等方式，适当体现对动手实践能力的要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.