七年级语文下册小橘灯 第2课时浙教版.docVIP

小橘灯 第二课时 一、预习 1．熟读课文准备复述。 2．思考课后练习二、三、四题。 二、导人 上节课，我们已经分析了文章的段落层次及小姑娘的性格特征，这节课，我们还要重点分析第8、9、10三个自然段，复述课文。 三、正课 1．精读第8、9、10三个自然段，质疑。 （1）找出第8自然段中小姑娘做小橘灯的动词，想想这些动作表现了小姑娘什么？ 讨论并归纳：动词有拿、穿、挑、拿、放、点、递。这些动作表现小姑娘心灵手巧、动作麻利，关心体贴他人。 （2）第9自然段，“她又像安慰我似的说：‘不久，我爸爸～定会回来的。那时我的妈妈就会好了……我们大家也都好了！’加点的“一定”表现了什么？两个“好”字各有什么含义？ 讨论并归纳： “一定”二字，表示她坚定的信念，她坚信，前途必定是光明的。第一个“好”指妈妈病好了，心情也好了。第二个“好”指我们大家都会过上好日子。 （3）第10自然段写“黑暗潮湿的山路”指什么？有什么作用？ 讨论并归纳： 表面上写自然环境，实际上也暗指国统区的黑暗统治。文章用黑暗反衬朦胧的橘红的光，使膝脆的橘红的光更显得鲜艳突出，使‘我”似乎觉得眼前有无限光明。作者用象征手法揭示国民党反动派的黑暗统治必将灭亡，一个光明的新中国必将诞生。 2提问：练习三问题。 讨论并归纳：课文用“小橘灯‘”作标题，着重描写小橘灯，在“黎明前的黑暗”时期给人一线光明，使人联