七年级语文下册从百草园到三味书屋 第2课时ppt ppt鄂教版.pptVIP

* 鲁 迅 从百草园到三味书屋 第二课时 ╬ ╬ 作者选取了哪几个片段写三味书屋的生活？ ╬ ╬先生是怎样的人？作者对先生的态度如何？ ╬ ╬百草园中有许多趣事，三味书屋有趣事吗？ ╬ ╬三味书屋有让作者不满意的地方吗？ 探究 ：三味书屋 你认为作者对三味书屋的生活持什么态度？ 三味书屋是鲁迅读书学习的地方，他对书屋的陈设记忆犹新，对老师的和蔼、自己的恭敬历历在目。虽然在一定程度上私塾教育束缚了孩子的自由，但从作者的回忆来看，当时的私塾教育并不像我们想象的那样严厉，孩子们还是有相当多的自由。从文中我们我们更多的看到的是对这段生活的深情。 想一想 这篇文章表现了作者怎样的思想感情? ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 ③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 议一议 读一读 闲 情 记 趣　沈 复 ??? 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤