中亚留学生汉语语音学习策略使用情况的调查与分析.docVIP

中亚留学生汉语语音学习策略使用情况的调查与分析 　　摘要：通过实地调查30名西安外国语大学中亚留学生汉语语音学习的策略，调查并分析留学生使用汉语学习策略的趋势，以及其在使用汉语进行交际的过程使用策略的具体情况。本文对中亚留学生语音学习策略的调查和分析，将有助于提高对外汉语教师纠正学生语音偏误的科学性和针对性。 　　关键词：中亚留学生 语音 学习策略 　　一、调查背景 　　随着中国经济的发展，在汉语推广的大背景下，西安凭借着西北地区与中亚国家毗邻的地缘优势，以及独特的文化历史内涵，吸引着大批的中亚留学生来西安学习汉语。对外汉语教学的目的，是使学生掌握用汉语进行交际的能力，而口语能力则是交际能力的重要组成部分之一，若能了解中亚学生学习汉语口语时的认知策略，做到合理引导，一定能够收到事半功倍的教学效果。 　　二、调查对象 　　本次问卷调查的研究对象为西安外国语大学汉学院的30名中亚留学生，年龄分布在16～28岁之间，汉语水平从初级到高级不等，其中包括一部分研究生。调查问卷一共30份，收回27份，空白卷1份，有效问卷26份。 　　三、问卷设计 　　问卷在参照他人研究成果的基础上，将问卷设计为：语音、词汇、语法、文字四个大部分，并且进一步将问卷进行筛选分成了元认知策略、认知策略、补偿策略、记忆策略、情感策略和社交策略等六类。问卷测试小组成员针对四个部分进行学习策略的专