试谈在彩墨画中培养幼儿的创造力.docVIP

试谈在彩墨画中培养幼儿的创造力 【摘要】彩墨画教学是培养幼儿创造力的有效途径，彩墨画教学提倡打破表现模式，为突破模式的桎梏给孩子从小打下创造性观念的心理基础，以致形成其从事创造性劳动的理解与信念。彩墨画创作不同于简单临摹，而是用多种手法以及线条、形体、色彩等这些独特的艺术语言来创造性反映事物，表达思想、深化生活，因而对幼儿创造个性的培养极为有利。想象画创作教学又是培养孩子的独创精神和能力的重要手段。 【关键词】:彩墨画、创造力 彩墨画创作不同于简单临摹，而是用多种手法以及线条、形体、色彩等这些独特的艺术语言来创造性反映事物，表达思想、深化生活，因而对幼儿创造个性的培养极为有利。儿童的彩墨画创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动,它是儿童用眼睛为主的多种感官去感知审美对象,用脑去体验、想象、理解、加工改造审美意想,用手对彩墨画作画工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。《纲要》指出：“在艺术活动中提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此，我们借助在彩墨画中培养幼儿的创造力这一题材入手，通过幼儿自由造型，富有童趣的想象，按照自己的审美情趣运用一定的语言进行创造性表现，从而使幼儿的求异思维、创造意识和创造想象能力得到培养。 一、认真观察