诚心引导学生，期待他的进步.docVIP

诚心引导学生，期待他的进步 不知大家有没有发现，每个班级中多数会存在一两个比较特殊的孩子，他们或许学习成绩不如人意，或许有不良的行为习惯，或许思想叛逆，不听劝导，还常与老师、同学作对……尽管我们也常说没有问题的孩子是不可能存在的，但是这样的孩子还是着实令人头疼！ 在我们班里就有这样一个孩子A，长得挺可爱，个子高高的，不足7岁的年龄却有着三年级孩子的身高。也许是年龄偏小的缘故吧，他的种种行为表现都让人感觉到他的“不懂事”。课堂上总是注意力不集中，常常刚刚提醒，过不了几分钟又坐不住了。下课了，又常常追逐打闹，往同学身上捶上一拳，对他来说也许只是闹着玩，轻轻地捶一下，可是这一拳到了其他同学身上就成了“重磅”了，所以常常有孩子跑来向我告状，说他欺负人。 我很担心这样的孩子容易受到别人的排斥，所以常常和他谈心，耐心地引导他培养良好行为习惯，告诉他哪些行为做得不好，不好在哪里，告诉他，你打了人，别人会很疼，慢慢让孩子学会体会别人的感受。 孩子的表现总是反反复复，当然我也清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，但只要孩子有了“我要做得更好”的信念就很好，哪怕是点点滴滴的进步也让我引以为豪。 可是那天还是发生了一件我很不愿看到的事情。体育课上，大家正在测跳远，一旁几个测完的孩子自由活动。一个孩子出于好奇，随手拿起地上一块大石头，想试试自己能扔多远，没想到