论电脑对幼儿教学的进步作用.docVIP

论电脑对幼儿教学的进步作用 随着时代的发展，电脑的逐渐普及，电脑教育受到社会各界的普遍重视。经过多年的实践和研究，中小学生和成人的电脑教育已逐渐成熟和完善，而幼儿电脑教育则刚刚起步，电脑教育已成为幼儿园课程的一部分，而且逐渐向低龄化发展，从小接触这一信息媒体，是有利于他们以后的发展的。电脑在幼儿园的引入是有其进步作用的，而且不论我们是否愿意，电脑作为一种信息时代的重要标志，已经不可避免的影响了我们生活的方方面面。 正如国外幼儿电脑教育专家经过实验得出，学习电脑不仅掌握了一种工具，而且还能经过学习电脑促进幼儿全面素质教育，电脑能使他们更早的阅读，更具创造力的画画和更快的数数。优秀的儿童教育软件往往是根据综合心理学，教育学，电脑基础三门学科的特点而设计的，通过这样软件的学习，幼儿的辩识力，判断力，变通力，组合力，观察力，思考力，推理力，注意力都有了全面的提高。 电脑在幼儿园的使用主要表现在：计算机技术作为演示模拟工具，也就是以前非常流行的通过多媒体等形象生动的方式协助教学；计算机技术作为互动工具，这种互动主要是指孩子与学习内容的互动，通过探索，趣味的方式引导孩子深入的学习；计算机技术作为个别辅导工具，针对发展有问题孩子和发展的某些薄弱方面进行辅导提高；计算机技术提供丰富教学资源，提供各种各样的信息，丰富孩子们的知识经验；计算机技术作为协作工具，促进幼儿之间互相帮助，互相交流，互相