话说新教材的这些年.docVIP

话说新教材的这些年 记得2003年9月，我调到了温州育英学校，那一年正是温州全面实施新课改教材的第一年。我接了一年级音乐教学的任务，当然也接过了新教材实验的任务。 全市全省在如火如荼的开展各种新教材培训学习，但我始终没有得到学校以及音乐教研员的赏识，所以也没有一次参加省市一级的培训学习的机会。 我面临的情况是，温州育英学校当初的教学设施非常的简陋，学校只订了教师用书，没有磁带，没有多媒体，学生也没有教材，甚至也没有电子琴，我必须得到教室里上音乐课。可想而知，我的局面有多尴尬。 我一无所有的 站在教室里，面对着可爱的孩子，几乎无从教起。没有音乐的音乐课，我得说一节课吗？唱一节课吗？ 区里有老师要开新教材示范课了，我有机会去聆听一番，那堂课学生们兴奋的让我感觉太乱了，一首简单的歌曲40分钟也没学好，闹闹腾腾的。这是新教材的教学理念吗？后来陆陆续续从区培训中了解到新教材就是要以学生为主体，以学生的兴趣为主。不能对学生说“不”。 在之后的好长一段时间里，也听了好些区里老师的音乐示范课，但全部是欣赏课。这其中不乏优秀的欣赏课，但更多的是，欣赏课的目标没有年龄特征，没有年段标准。可以在高年级里上，也可以在低年级里上。 我的办公室的边上是一个二年级，他们每天的课前歌曲永远是那首新疆风格的《颂祖国》“我们的祖国是花园……”歌声啸叫、混杂、走调塔板。一直唱了两个学期。我边上的