语文教学需要语言知识.docVIP

语文教学需要语言知识 语文新课必在实践中有点去知识化倾向，或是语言淡化知识。看了先生语言学家刘大为的《语言知识、语言能力与语文教学》，发现语文教学绝对不能弱化语言知识的教学，吸取教训绝不是从一个极端走向另一个极端。 刘大为先生说，语文教学所需要的语言知识，简而言之就是一个母语使用者为了提高自己的语言能力，发展自己的语文素养而必须具备的、对母语的科学认识。言下之意，我们可以理解为，要提高语言能力，发展语文素养，必须掌握语言知识。 刘先生又说，元语言能力只能在语言知识的基础上形成，借助语言知识才能实现对母语自身的认识和研究，语言知识使语言能力更有效地发挥。 而在课堂教学中，语言知识对提高课堂有效性作用巨大。要培养学生的语感，教师须处在知识状态中，因为语感并非无根之木，凭空而生，语感的获得是一种无意识状态下暗中探索的结果，为了使这种探索具有一定的方向性，教师需要言传给以一定指导，通过语言知识在一定条件下向语感转化来提高语文教学效率。此外，语言知识也是提升师生交流水平的必要条件。 刘大为先生还指出，从根本上说，失去了必要的语言知识作为支撑，语文教学必然是一个无序、失控，只能在低水平上重复的过程。越是强调师生之间积极的互动对话，越是强调学习是一个开放的过程，也就越需要语言知识的控制。 这种语言知识包括三个部分：一是学生为自身语言能力的有效发挥和继续发展必须掌握