《浅谈班级的自主化管理》.pptVIP

浅谈班级的自主化管理 让学生有奔头 让学生有事做 让学生有书读 浅谈班级的自主化管理 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有奔头 二 道 中 心 校 小 学 生 一 日 常 规 扣星制 每周 班级明星 每月 校园明星 学期 双十之星 人人都是自己的管理者，人人都是班级的管理者 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有奔头 在学生评价过程中，学生的眼睛总比教师看得更细致，有效的激励远胜于空洞的说教。 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有事做 多角度、多渠道 强化责任练能力 手把手 沉下心 责任制 问责制 不断督促 不断指导 放开手 狠下心 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有事做 一个勤劳的老师固然值得尊敬，但一个“懒惰”的老师才能培养出真正优秀的学生。管，是为了不管。 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有书读 一班一品——书香班级 文化早餐 国学诵读 《弟子规》 “唱响经典、传承文明 《千字文》《增广贤文》 《爱的教育》 《雷锋日记》 “我读弟子规”主题班会 每日分享 浅谈班级的自主化管理 ————让学生有书读 道德不用反复讲 书中自有好品行 纪律无须多要求 书中自有好习惯 阅读何须课上练 书中自有好成绩 班级管理若求治 勤在晨间读好书 仿写赵恒《劝学诗》 浅谈班级的自主化管理 小孩不小歌 陶行知 人人都说小孩小 谁知人小心不小 你若小看小孩子 便比小孩还要小