语言活动中的三个重要——来自故事《福气糕》的教学反思.docVIP

语言活动中的三个重要——来自故事《福气糕》的教学反思 1.学会倾听很重要 听是关于词汇、句子、语法等语言信息输入人脑的过程。说是通过问答的方式，引导幼儿把听到的信息运用自己的语言加以重组并表述出来的过程。幼儿只有在不断的信息输入、加工组合、创造表述的复杂过程中，语言能力才能得到锻炼和发展。因此，语言活动中，倾听、欣赏文学作品就显得尤为重要。幼儿只有养成安静倾听的良好习惯，才能输入作品的信息，才能表达对作品的感受和理解。更重要的是学会倾听既是一种学习习惯，又是一种基本的学习方法，一旦养成将受益整个学习过程，这一点对于大班下学期的幼儿来说尤为重要。 2.挖掘作品内涵很重要 提问是帮助幼儿分析理解作品的重要手段，但分析作品的过程决不是师幼之间简单、枯燥的一问一答。新课程要求教师要在课前设计问题时，注重问题的价值性，从问题的设计能体现出教师的教育思想，甚至教师本人的人生观和价值观。尤其对于大班幼儿，问题要有一定的思想性和艺术性，要蕴含一定的人生哲理。比如：故事最后我设计了这样的问题，“为什么最辛苦的人应该是最有福气的人？”引导幼儿展开思考，通过幼儿的回答加之教师的语言渲染，不仅教幼儿懂得了做人做事的道理，更给人以意犹未尽、意味深远之感。 3.联系幼儿生活很重要 教育的真正目的是让受教育者将来能过上幸福的生活，离开生活、离开现实的教育是毫无意义可言的，因此，教育