语言活动：公园真美丽.docVIP

语言活动：公园真美丽 活动目标： 1、感知理解诗歌内容，感受春天气氛。 2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容。 3、尝试仿编诗歌，体验仿编活动快乐。 活动准备：绿色草地、红色玫瑰、黄色小船、蓝色湖水、小鸟、青蛙、蟋蟀、树叶 录音机、磁带《公园真美丽》 活动过程： 一、谈话活动，引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友你们去过公园吗？那公园里有什么呢？ 2、教师：那公园里到底是怎么样的呢？今天老师把那么美的公园编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。 二、欣赏诗歌《公园真美丽》并理解诗歌。 1、教师朗诵诗歌。提问：这首诗歌好听吗？诗歌的名字叫什么？诗歌里说了些什么？公园里有什么？ 2、录音《公园真美丽》。教师：诗歌里还说了些什么？我们再来仔细的听一听。草地是什么样的？它是什么颜色的？它们会发出什么声音？。 3、教师：诗歌里还说到了哪些颜色呀？哪些声音呢？ 你们听到诗歌里是怎样说的？ 有那么多的颜色是一本什么样的书啊？ 4、提问：为什么说公园是一本彩色的书？为什么说公园是一本会唱歌的书呢？ 5、完整朗诵。教师：小朋友真不错，现在我们来把这首好听的诗歌完整的念一遍好吗？ 三、尝试仿编诗歌，并出示相应的图片。 1、教师：小朋友朗诵的真好听，你们都知道公园是一本彩色的书，那公园里还有哪些漂亮的景象呢？ 2、教师：公园是一本会唱歌的书，公园里有哪些