语言角里的小插曲——幼儿语言表达能力发展.docVIP

语言角里的小插曲——幼儿语言表达能力发展 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。要使幼儿健康成长，必须抓住机遇，为幼儿学习语言创设良好环境，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。可以让幼儿多看、多听、多说，多看，就是教师在教学过程中，有计划地带领幼儿直接观察，采用直观形象的方法，丰富他们的知识，提高语言表达能力。多听，就是给幼儿积极创设听的环境，如给幼儿听故事，邀请幼儿谈话，让幼儿模仿动物的声音，培养幼儿良好的倾听习惯。多说，就是在日常生活中，利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等时间，有计划、有目的的与幼儿交谈；并注意给每个幼儿说话的机会，在交谈中，教师要让幼儿易于进行感情交流；在组织幼儿集体学习时，要启发幼儿说话的积极性。总之，要利用多种机会来锻炼孩子的口语表达力。 在我班活动室一角开设了语言角，地板上铺了一层塑料泡沫板，放了几个靠垫，给人一种温馨的感觉，书架上投放了一套字图结合的识字卡片和每周主题活动中出现的字和成语，还有很多幼儿感兴趣的读物，墙壁上张贴了几幅有情景的图片和幼儿自己的美术作品。孩子们非常喜欢图书角，一到中午开放的时间就争着往图书角里去，有的拿故事书和小伙伴坐在一起安静的看书，有的拿了识字书往我这边跑，经常积极的请教我这个念什么，那个是不是念“跑”，或者能干的孩子几个凑在一起象小老师一样教着不会的同伴认字，有的拿了绘画的杂志在一旁临摹自己喜欢的画