2013-2014学年观摩课方案14.4.11(中专).doc

2013-2014学年济南市体校中专部“构建有效课堂”观摩课 活动实施方案 一、指导思想 为真正落实各教研组上学年构建有效课堂和课堂检测研究成果， 全面推进倡导有效的教与学，提升我校教育教学水平和教学质量，向课堂教学要效益，实现“教好、教会、学好、学会”的目标，本学年特别举行“构建有效课堂”观摩课活动。 二、组织领导 活动在校长的直接领导下，由分管教学的副校长任组长，教导处主任、教研组长（参赛者除外）为组员，组成评审小组，具体工作由教导处组织实施。 三、比赛时间 2014年4月21日-2014年5月9日 四、报名时间 中专各教研组长，须在2014年4月17日前，以教研组为单位报名至教导处中专部。 五、组织形式 1、本次活动以课堂教学的形式进行，时间为1个学时，须切实有效落实各教研组上学年构建有效课堂和课堂检测研究成果； 2、参加校级“构建有效课堂观摩课”的教师年龄不限； 3、本次活动每个教研组推选1-2名教师。 4、评审小组成员要积极参加本次活动的全过程，无课情况下必须参加现场听课；如确实因课程冲突，可根据教导处的拍摄的录像课进行补听。评审小组按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课； 5、全体教师要积极参加本次优质课听课活动。 六、评比内容及办法 评比内容包括集体备课资料、执教上课两项内容，集体备课及执教上课中要切实落实各教研组上学年构建有效课堂和课堂检测研究成果。 1、集体备课资料：在活动期间，参赛课必须以教研组为单位以授课人为主备人提前进行集体备课；课后教研组长将集体备课资料（含集体备课初案、讨论记录、主讲人反思、最后的教案）上交； 2、执教上课：根据集体备课教案设计的具体内容，实施有效课堂教学。能以现代教育理论为指导，以学生为本，有效使用导学案，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显； 3、集体备课资料与执教上课分值分别占30%、70%。 七、奖项设置 本次校级观摩课设中专部一等奖1名，二等奖2名。获奖教师均由学校颁发荣誉证书； 附件：1、济南市体校（济南第五十中学）校级观摩课推荐表 2、济南市体校(济南第五十中学)集体备课考核评分标准 3、济南市体校（济南第五十中学）优质课评价标准 济南市体校（济南第五十中学）2014-4-14 附件1 济南市体校????? —????? 学年第?? 学期????? 课推荐表 主讲教师 ? 学历 职称 ? 年 龄 ? ? 授课课程 ? 授课题目 ? ? 授课时间 （年/月/日） ? 授课班级 ? ? 校级观摩课教学内容概述 ? 教研组推 荐意见 ? 教研组长（签字）：???????? ??????????????????????????????????????????????????????? 年???? 月??? 日 教导处意? 见 ?? ?? ????????????????????????????????????????年???? 月??? 日 备注 附件2 济南市体校(济南第五十中学)集体备课考核评分标准 ? ? 备课组名称 ? 主备人 ? 备课内容 时间 序号 具体标准 权重 得分 1 主备人能以书面的形式形成初案； 20 ? 2 备课组定时定点进行集中研讨。主备人主讲上课的流程、重难点的突破方式、训练的安排、作业的布置等内容，详略得当。备课组成员能针对主备人的发言展开讨论，主要能针对薄弱环节提出自己的建议，大家互相启发，互相补充和完善。有专人记录集备过程； 30 ? 3 主备人能够根据备课组其他成员所提出的建议，进行修改完初案，形成最后教案的定稿； 30 ? 4 备课组根据整个集备过程，写出反思总结； 20 ? 总分 ? 附件3 济南市体校(济南第五十中学)公开课课堂教学评价表 科目： 班级： 授课教师： 年 月 日 评价项 目 评价维度 评 价 要 点 分值 得分 教师的教 (35分) 教学要点 起点准确，基于知识难易、学生知识基础和学习能力； 重点突出，对重点内容的教学准确、具体、精练； 难点突破，重视学生思维过程的暴露，通过搭桥点拨确保难点化解。 7分 教学节奏 设计紧凑，小步子、快节奏。环节要清晰完整， 彰显课堂流程 “识标-帮学-精讲-小结-验标 ”。 10分 教学容量 练习题量有保证、有梯度； 基础练习量适当多，变式练习典型，拓展