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读后感：怎样进行有效的课堂纪律管理 “课堂是否有效，纪律也是一个很关键的要素”。一般来说，纪律有三种基本含义：纪律是指惩罚；纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。赫尔巴特说过“如果不坚决而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。从手段上看，较强课堂纪律管理是保障教学质量的先决条件。学生的学习习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的。好的课堂纪律首先是要严格要求，但不能管死了。其次是充满活力，但不是换论地不能控制。第三是彼此尊重。第四是有序运行。 怎样进行有效的课堂纪律管理呢？ 一、用好课吸引学生 维持好的课堂纪律从根本上将是提高教师的教学水平，是增强课堂教学的吸引力。也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。当然，从发展趋势来看，老师一呼百应，说一不二的时代应该过去，而且正在慢慢的而且必将过去，我们挽不住也不能挽住着必然逝去的夕阳。 二、课堂纪律的管理策略 1.将一般要求变为课堂程序和常规。 2.及时巩固课堂管理制度。 认真监控。 及时恰当地处理为题行为。 灵活运用奖惩手段。 3.降低课堂焦虑水平。 4.实行行为矫正，开展心理辅导。 三、在纪律管理中我们还要注意 1.避免人为添乱。 2.树立遵守纪律的榜样。 3.让学生分享老师纪