8.4三元一次方程组解法举例02.docVIP

《8.4三元一次方程组解法举例（2）》教学设计 旬阳县甘溪初中 任宏畴 教 材 义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》七年级下册 设计理念 本节课“教与学、知识与能力的辩证统一”和“使每个学生都得到充分发展”的原则，以“自主探究辅之以问题诱导”教学法为主，讨论交流，让学生动脑思考，动口交流，动心关注。 学法指导 本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间??教 学 程 序 问题与情境 师生互动 媒体使用与教学评价 活动一创设情境，导入新课 问题1：解三元一次方程组的思想和思路是什么？解得过程中应该注意哪些问题？ 2、 中，根据方程①的特点，用含y的代数式表示x，所以先消未知数 会比较简单，于是可把方程 分别代入方程____ 和 ，得到关于 和 的二元一次方程组。 3、根据方程组的特征，请说说用什么消元法来解方程组，并说明理由！ 问题二：解三元一次方程组（选一个自己喜欢的） （2） 【教师活动】 在上节课上我们学习了三元一次方程组的解法。出示问题1，学生回答，今天我们继续学习解三元一次方程组。并相继板书课题：三元一次方程组解法举例（2