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迈好入学前的第一步 幼小衔接问题由来以久，虽一直是幼教工作者普遍重视的问题，大多数家长关心的问题，但孩子从幼儿园来到小学，这个实际距离并不远，但差别却是较大的二大教育机构，孩子们因面临教师、朋友、行为规范等方面的变化，总有些孩子因为不能适应这些变化，而出现各种各样的问题，这些问题处理得好与坏，将直接影响孩子今后的学习，所以，必须高度重视，努力加以解决。 新生入学后的常见问题及原因剖析 经调查，小学教师普遍反映，幼儿在入学前已具备良好的知识准备，而在自主学习、学习习惯、自我服务、人际交往等方面存在着一些问题。 学习习惯差：上课时注意力不集中，易开小差；不能按时独立完成作业；自控能力弱，不能很好地做好作业的复习检查工作，作业质量差。 自主学习能力弱：学习的兴趣不浓；缺乏任务意识和规则意识；上课时机械倾听被动接受的多，积极思考善于探索的少。 人际关系紧张：内向的孩子，更害羞，不知如何与人交往，外向的孩子，易和同学发生冲突，常因侵犯、攻击他人而遭受同学的排斥。 自我服务水平低：不能很好地保管好自己的学习用品，经常丢三落四。学习用品存放凌乱；冷暖时不知增减衣服。 究其原因，因幼儿园与小学两类教育机构性质的不同，而形成了一系列的“陡坡”： 生活制度上的差异：幼儿园动静交替，舒张有弛，注重保教结合，平时以游戏活动为主，每天的集体教学时间为1-1.5小时，每个活动一般不超过30分