软绵绵的与硬邦邦的_0.docVIP

软绵绵的与硬邦邦的 教学目标：通过孩子对玩具地把玩与触碰，了解软绵绵的、硬邦邦的，并以此对玩具及其余物件开展分类，培育孩子初步的分类观念。 教学预备： 玩具每人一个，其余各种物件数个。 教学过程： 一、出示玩具，激起孩子兴致 教师这儿有许多玩具，是否想来玩一玩? 二、好几次把玩一玩玩具，了解玩具软绵绵的与硬邦邦的特点。 1、孩子自行选取玩具把玩 要求：每个人唯有选取1件。 用你的小手摸一摸看，你拿到的玩具是怎么样的? 教师指导孩子用种种方法明白玩具的软或硬。 探讨：你发觉你玩的玩具摸起来或遇见去是怎么样的? 2、孩子又一次玩一玩玩具 与小伙伴互换玩具，尝试数种了解。 三、学习分类 1、游戏：把玩具送回家 软绵绵的玩拥有一個家，硬邦邦的玩拥有一個家，你拿的玩具是软绵绵的就送软绵绵的家中，你拿的玩具是硬邦邦的，就送硬邦邦的家中。 孩子送玩具，教师指导。 2、尝试给数种物件分类。 观测和察看教师预备的物件。 总结：有一些物品是软绵绵的，有一些物品是硬邦邦的。 一块儿来送这一些物件回家。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题