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班级管理 第一篇 新课程下以人为本的班级管理观 案例出示，分析讨论什么是管理，什么是班级，它应该具有什么功能，而我们当前的班级又出现什么问题？什么是班级管理，新课程强调的以人为本的含义是什么，班级管理具有哪些特点？班级管理的几种模式，树立以人为本的班级管理观。 第二篇 班级管理的内容 一、人的管理 案例分析 用爱心共和谐班级? ?? ?? ???—班级管理经验特色展示? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???? ???蛟河二高中 王永萍? ???和谐社会需要和谐的教育，和谐教育需要和谐和的班级管理。今天，我所展示的班级特色管理经验是“用爱心构建和谐班级”。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 ”在我的班级管理和建设中， 一直贯穿着爱的主旋律，下面把我近几年用爱心构建和谐和班级的点滴记录展示给各位。? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?班级建设篇? ? 班级文化建设即观念文化、制度文化和行为文化是班级和谐管理的催化剂，在以人为本的理念下构筑愉快的、师生共呜的平等、民主的谐和班级环境，让学生在关爱的氛围下心情愉悦地学习、合作和成长。班徵—根据学校开展的“三自一做”主题教育活动，我和学生设计了班徽，上边有班徽的设计意图、我的教育理念（虽然我们不是最优秀的，但相信我们是最努力的！）我们师生