八年级生物上册第二章 认识生物的多样性课件人教版.pptVIP

第二章  认识生物的多样性 * 人大附中郑州分校　朱根花 1、生物种类多样性 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性 内容提示： 资料分析1： 10 260000 30000 被子植物 26.7 850-940 约240 裸子植物 22 10000-12000 2200-2600 蕨类植物 20.3 19056 3862 鱼 类 7.08 4010 284 两 栖 类 5.97 6300 376 爬 行 类 14.25 8730 1244 鸟 类 13.39 4342 581 哺乳动物 百分比% 世界已知种数 我国已知种数 类 群 讨论： 1、在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 2、根据你的估计，你认为是否还有很多物种没有被发现？ 3、看到上表的这些数据你想到了什么？ 我国是生物种类最丰富的国家之一！ 500万－１亿种！ 丰富的基因资源供科学家选择！ 资料分析2： 自然界中的生态系统也是多样的！ 思考与练习： 一、填空题。 1、生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括____的多样性和____的多样性。 2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为＿＿＿＿。 3、每种生物都是有一定数量的____组成的，这些个体的基因组成是有____的，他们共同构成了一个_____。 4、生物种类多样性的实质是___的多样性。 5、我国科学家袁隆平院士利用___水稻和_____水稻多次杂交，培育出高产的____水稻新品种，创造了巨大的经济效益。 　　6、当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会______。 7、保护生物的______环境和________的多样性是保护生物多样性的根本措施。 二、选择。 1、下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）。 A、生物多样性仅指种类的多样性。 B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库。 　C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家。 2、“龙生九子，各不相同”，决定这种现象的本质原因是（ ） A、物种的多样性 B、基因的多样性 C、生物的多样性 D、生态系统的多样性 *