面对学生，我们需要学会让爱不断生长.docVIP

面对学生，我们需要学会让爱不断生长 每个教师在教学的过程中肯定都会遇到不听话，难教育的学生，面对这样的学生作为老师的你会用什么办法呢？当尝试了各种教育方法之后还是没有起色时又该怎么办呢？随之而来的是情绪上的烦恼、气馁、愤怒、甚至是怀疑自己的能力了。这时你改变不了学生，就尝试着改变自己吧！需要转变态度的不是学生，而是我们教师自己的心态。在舒马赫的经典名著《小即是美》中给了我们这样的理解：在对立与矛盾不可调和的情况下，怎么能够使教育的纪律和自由的要求调和呢？实际上，有无数的母亲和教师都在做着这个工作，但是没有一个人能够写出一个解决办法来。他们的做法是这样的：带入一种更高层次的、超越了对立的力量——即爱的力量……如此有分歧的问题促使我们自己努力提升到高于我们自己的层次；它们既要求又激发来自更高境界的力量，从而就给我们的生活中带来了爱、美、善、真。就是因为有这些更高层次的力量，对立的事物才能在我们的生活环境中得以调和。 在学校教育中，教师与学生的关系目前为止还是教育与被教育的现象，教师是管理者、引导者与掌控者，而学生是学习者、参与者和被管理者，一旦我们的被管理者表现出了不想接受老师们的“好心”教育时，这时的教师就会感到自己的地位在学生中有了动摇，就会采用各种方法来扭转学生的“不良”思想与行为，在大多数的情况下，学生们会乖乖的改正，但是现在个性鲜明的学生越来越多，他们对老师的教育不再看