初中语文语言的实际运用──篇章修改.docVIP

语言的实际运用──篇章修改 江西省临川区罗湖中学 一、学习目标搜索 篇章修改是综合性较强的一类试题，它考查的范围涉及汉字、词汇、语法、修辞、标点、逻辑、写作等几个方面的知识。虽然新课标强调要淡化汉语知识的教学，但并不是说要取消汉语知识的教学，只是在考试中不考名词术语罢了。事实上，篇章修改类的试题越来越受到了命题者的亲睐，这必须引起广大考生的注意。 二、方法点击 要解答好篇章修改类的试题，我们必须有如下的能力储备： 1.读准字音和修改错别字的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。 2.准确选用和辨析词语的能力。辨析词语主要可以从四个方面进行 ①词义轻重的不同。例如：优良（轻）——优异（重）；批评（轻）——批判（重）。 ②范围大小的不同。例如：时代（大）——时期（小）；气候（大）——天气（小）。 ③搭配习惯的不同。例如：发扬——精神、传统、民主；发挥——威力、作用、力量。 ④感情色彩的不同。例如：赞颂（褒）——吹捧（贬）；成果（褒）——结果（中）——后果（贬）。 3.寻找并修改常见病句的能力。 ①成分残缺。 ②搭配不当。 ③语序不当。 ④成分多余。 ⑤句式杂糅。 4.辨析并运用常见修辞手法的能力。常见的修辞手法主要有比喻、借代、拟人、夸张、对比、对偶、排比、反复、反语、引用、设问、反问等。 5.辨析并运用常见标点符号的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。 6.分辨句子、篇章内部常见的逻辑错误的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。 7.运用常见的写作手法的能力。 例如：修改下面文章，完成下列题。 读书真好 小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我不明不白地点了点头。长大以后，我才知道开卷有益就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。 在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有出路。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和小聪明富裕起来了，成为暴发户，但到了 今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够暴发一 时。而当时一些有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫日子的知识分子却富了起来，且比那些暴发户富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没 文化的暴发户只能被现代社会所唾弃。 读书能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品质高尚。 学识渊博、品德高尚的人，总能被世人所尊敬。在读书的时候，我们可以享受到最美的情感，获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，创造精神财富，为社会主义 精神文明建设打下坚实的基础。相反，那些不读书的人什么都得不到，他们的精神世界是空虚的，清贫的。读坏书的人可能导致道德品质败坏，危害社会，为世人所不齿。 读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多读书，读好书，用知识武装自己，做社会主义事业的接班人。（注：本文系武汉市中考考作文） 1.本文引号的运用较为混乱，请举出不应使用引号的两例。 （1）__________________。 （2）___________________。 2.文中画线的词语使用有误，请修改。 “不明不白”改为_______， “唾弃”改为_________。 3.第二段划横线的句子，语言不精练，至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。 （1）__________， （2）________________， （3）________， （4）_________________。 4.下面句子表意有缺陷，请修改。 长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。 5.第三段的最后一句的离题之嫌，为使其与前文一致，请在这句之前补写一句话。 6.除了材料陈旧之外，第二段选材还存在什么问题？请简析理由。（4分） 7.文章主体部分的两块内容缺乏衔接，请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的 过渡句。 参考答案： 1.“出路”、“小聪明”、“坏书”，答其中之二即可。2.似懂非懂（或懵懵懂懂）；遗弃（或淘汰3. “有文化的”、“在那 时”、“过着清贫日子的”，此三处必答；“需要文化知识的”、“比那些‘暴发户’”，此二处 可选答。（必须按顺序回答，否则不得分。）4.长大以后，我才知道开卷有 益是指多读书会有好处。（应扣住开卷有益的内涵以及文章的题目修改。）5.当然，读书也应该有所选择。（只要能衔接上下文，克服最后一句离题的毛病，即可。） 6.没有围绕中心，扣住题目选取材料。本段所选材料只能说明文化知识使人致富的道理，这与读书真好这一主题还有一定的距离。