走马养成教育年方案.docVIP

走马中心学校“养成教育年” 活动实施方案 ??? ?为加速推进我镇素质教育发展，提高我镇德育工作实效和提升教育教学质量，根据双峰县教育局的统一安排，2010下学期至2011年上学期，在全县中小学、幼儿园中开展“养成教育年”活动。现结合我镇实际，制定如下实施方案。　　 一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。以养成教育为切入点，全面推进素质教育。 二、目标任务 ??? 规范学生行为习惯，培养以养成教育为目标的新“三好”学生。即让学生懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 ??? 三、主要内容 在“养成教育年”活动中，学校要做好十个方面的工作：加强组织领导、明确总体思路、做好工作计划、细化活动内容、突出工作重点、强化执行力度，完善规章制度，营造文明氛围，注重阶段小结，保证教育效果。教师带头注重十个基本行为习惯：遵守校纪校规，认真备课上课，及时批改辅导，规范用语用字，言语文明得体（上课不吸烟，不接听手机，不随地吐痰等行为），管理爱护学生，善于交流合作，勤于学习反思，注重言传身教，坚持廉洁从教。学生具备十个基本行为习惯：会吃饭穿衣，会洗漱洗脚，会走路排队，会问候让座，会说普通话，会写规范字，会阅读观察，会学习健体，会助人求助，会劳动环保。各学校要从“近、小、实”入手，细化要求，做到切实可行。通过养成教育活动的开展，使走马教育走上内涵发展、和谐发展、规范发展的快车道。 四、实施途径 （一）发挥学校教育主渠道作用。充分发挥班主任在养成教育中的主力军作用。积极组织各级团队组织开展养成教育主题教育活动。开展养成教育新“三好”学生评选，强化社会实践，做到知行统一。发挥校园文化等隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用。加强学校管理，统一第五节课前安排20分钟的午读，营造浓郁读书氛围。 （二）重视和发展家庭教育。各校要办好家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念和掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。要完善教师家访制度，定期召开家长会，增强养成教育的针对性和实效性。 （三）积极协调开展社会教育。各校要拓宽教育的途径，主动争取社区、工青妇组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于青少年成长的积极因素，为学生的行为习惯养成教育创造良好的外部环境。要结合新课程综合实践活动的要求，在社会大课堂中培养学生良好的行为习惯。 五、实施步骤 “养成教育年”活动将分三个阶段实施。 第一阶段：工作准备和安排部署阶段。从9月份开始至10月底结束。各学校要制定出养成教育学年工作目标和工作计划，分解责任，落实到人；加大宣传力度，提高广大教师、学生、家长、社会各界对养成教育的思想认识，统一思想，明确目标，形成工作合力。 第二阶段：整体推进阶段。这一阶段将一直贯穿整个学年度。要根据“养成教育年”工作计划和活动安排开展各项工作。中心学校将组织开展养成教育教研课题创建、养成教育“示范校”建设、养成教育成果展示等系列活动，以期达到总结成果、推广经验、提升办学水平的目的。 第三阶段：总结提升阶段。从2011年5月开始至7月底结束。各学校要对本学年各校养成教育工作进行总结、评比。中心学校要对各学校一年来养成教育工作进行检查、评估，对其中的优秀成果、先进集体和先进个人进行评比、表彰和奖励，并将检查结果纳入目标管理考核。 六、工作措施 （一）加强领导，明确责任。局里将成立“养成教育年”活动领导小组，由王文泉同志任组长，朱凯兵任副组长，中心学校其他同志任领导小组成员。各级学校要成立相应的工作机构，校长负总责亲自抓，各分管校长和学校行政成员要积极配合，政教主任和班主任齐抓共管，合力推进学校养成教育，促进学校办学水平提升。 ??? （二）广泛宣传，认真学习。各单位要向广大教师、学生和家长积极宣传，广泛发动。通过集中学习、讨论和交流，形成共识，让重视养成教育逐步转变为广大师生、家长和全社会的自觉行为。把养成教育作为一项系统工程，学校主导、家庭重视，社会关注，从而使之落到实处，抓出实效。 （三）联系实际，制定细则。各校要在中心学校《实施方案》的基础上，制订切实可行的《实施细则》，系统地制定一系列与养成教育紧密联系的各种行为规范和规章制度，把养成教育内容规范化、细目化、序列化，让学生由浅入深，由近及远，循序渐进地养成良好的行为习惯。 （四）强化督查，狠抓落实。各校要将教师职