材料作文“石头与钻石”写作指导及标杆文分析.pptVIP

材料作文“石头与钻石”写作指导及标杆文分析 淮安市吴承恩中学 沈玉成 教学目标： 1.通过对材料的审读，进一步把握审题立意的方法。（抓关键句法） 2.通过对例文的分析，能进一步把握文章结构、思路。 教学重点：学生能在具体的材料审读中抓住最佳立意。 教学难点：在分析例文的基础上，进一步把握议论文的结构、思路。 教学课时：1课时 一、导入新课 本次作文为2013年南通二模“石头与钻石”的一篇材料作文，50分以上，3人，40—49分，36分，30—39分，11人，均分41.22。其中，陈雪顺54分，徐光勇52分，祁涛54分。（鼓掌）通过本次作文训练或者说经过对同学们作文分析，主要出现下面的问题： ①立意不准确（不正确）； ②文体特征不鲜明（议论文） 二、目标展示 1.通过对材料的审读，进一步把握审题立意的方法。（抓关键句法） 2.通过对例文的分析，能进一步把握文章结构、思路。 三、新课教学 （一）文题回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，