吉林省延边二中2007～2008学年度第一学期高三年级生物学科专题训练（六）.docVIP

吉林省延边二中2007-2008学年度第二学期高三年级生物学科专题训练（六） 一、选择题（每题2分，共60分） 1．生物固氮的意义在于（ ） A.是氮循环的必经途径 B.是植物体内氮素的唯一来源 C.是植物体内氮素的主要来源 D.是维持氮循环的主要因素 2．关于固氮微生物的说法正确的是（ ） A.固氮生物都是异养的 B.固氮生物都是共生的 C.固氮生物都是细菌或放线菌 D.根瘤菌固定的氮素占生物固氮的绝大部分 3．下列关于根瘤菌的叙述中，正确的是（ ） A.根瘤菌所固定的氮均提供给植物利用 B.根瘤菌繁殖的结果形成不同的根瘤 C.大豆根瘤菌可以侵入豌豆的根内 D.根瘤菌要靠豆科植物提供有机物生存 4．圆褐固氮菌固氮后形成的产物（ ） A.可以直接被植物吸收利用 B.经过分解者作用后才被植物吸收利用 C.经过动物代谢后才被植物吸收利用 D.经某种生产者的作用后才能被植物吸收利用 5．豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在（ ） A.豆科植物从根瘤菌获得NH3,根瘤菌从豆科植物获得糖类 B.豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3 C.豆科植物从根瘤菌获得N2,根瘤菌从豆科植物获得有机物 D.豆科植物从根瘤菌获得NO,根瘤菌从豆科植物获得NH3 6．下面对氮循环的说法中，正确的一项是（ ） A.生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为硝酸盐 B.动物产生的尿素通过转化可被植物吸收利用 C.氮素一旦进入生物体内就不会再形成氮气 D.生物体内的氮的来源，主要是由于闪电的固氮作用 7．自生和共生固氮微生物可以将（ ） A.大气中的N2转化为NH3 B.大气中的N2转化为NO3- C.土壤中的NH3转化为NO3- D.土壤中的NO转化为N2 8．对于光合作用的理解正确的是（ ） 基础训练（6）第1页 共8页 A.光反应中光能转换成电能的发生在类囊体膜上 B.电能在基质中转换成活跃化学能 C.活跃化学能转换成稳定化学能在类囊体上 D.光反应只在白天进行，暗反应只在夜间进行 9．下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是 （ ） 10．如右图所示，某植物的绿叶经阳光照射 24小时后，再经脱色并用碘处理，结果锡箔 覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位 呈蓝色。此实验证明…………………（ ） ①光合作用需要CO2 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉 A.②⑤ B.①④ C.②④ D.②③④ 11．叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如图所示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系，下列说法错误的是( ) A．a点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积累值为零 B．两线相交围成的面积代表叶面积指数从0—9时有机物的净积累量 C．叶面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性 D．叶面积指数越大，光合作用越强 12．下列对豆科作物进行根瘤菌拌种的说法中正确的是( ) A．将豆科植物种子沾上根瘤菌即可 B．将豆科作物沾上根瘤菌即可 C．将豆科作物种子沾上相应的根瘤菌即可 D．将豆科作物种子沾上固氮微生物即可 基础训练（6）第2页 共8页 13．硝化细菌在自然界的氮循环中具有重要作用，其重要性主要体现在( ) A．将游离氮转化成硝态氮 B．把有机氮转化成氨（NH3） C．把硝态氮转化成游离态氮（N2） D．把氨转化成硝态氮 14. 下列关于固氮菌的叙述，错误的是（ ） A．B．豆科植物与其根瘤内的根瘤菌互利共生 C．土壤中的根瘤菌不能固氮 D． ①W ②X ③Y ④Z A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 16．植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响，下列有关曲线表示正确的是( ) A B C D 17．根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是(