如何培养学生设计能力.ppt

一、什么叫实验方案设计 二、实验方案设计的意义 三、小学实验方案设计的一般样式 四、实验方案设计的原则 五、如何指导实验方案设计 六、实验方案设计的理念 七、网站共享 什么叫实验方案设计？ 实验方案设计是一种有计划的研究，包括一系列有意图性的对过程要素进行改变以及效果观测，并对这些结果进行统计分析，以便确定过程变异之间的关系，从而改变过程。实验方案设计是为了给研究者展示如何进行科学研究的概貌，试图解决研究的全过程。 实验方 案设计 有计划 有意图 改变过程要素 效果观测 统计分析 确 定 1、 广义的实验设计 是科学研究的一般程序的知识，它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作等一系列的内容。 2、 狭义的实验设计 是实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析。狭义的实验设计着重解决的是从如何建立假说到作出结论这一段。 实验方案设计广义内涵和狭义之分。 广义实验 方案设计 提出问题 形成假说 选择变量 分析结果 写作论文 狭义实验 方案设计 从教学操作层面讲： 实验方案设计，可以提高实验效率，缩小随机误差影响，并使实验结果能有效地进行统计分析，得出正确结论。 二、实验方案设计的意义。 从素质教育要求层面讲： 应试教育时期： 《自然》、《常识》 实验教学的意义停留在“验证结论”的层面上 知识结论的得出 《科学》 素质教育引领下: 不仅仅重视结论的得出更加注重过程体验。 这种过程体验是什么？ 劳技课与科学课有什么区别 劳技课 科学课 技能培养 思维培养 技能培养 单一 螺旋 提升 （方案设计） 综合 能力 运用所学 知识能力 收集处理 信息能力 分析解决 问题能力 语言文字 表达能力 团队协作能力 创新能力 公平意识 安全意识 全局观念 谨慎态度 。。。。。。 （一）、《科学 3-6 年级课程标准》中，对设计实验的要求： 1、能提出进行探究活动的大致思路； 2、能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。 （二）、在新课标征求意见稿中，对实验设计也有如下总要求： 1 、能根据已有的经验和知识对已确定的研究问题提出预测； 2 、能设计合理的观察研究方案； 3 、能设计较规范的单变量实验方案。 三、小学实验方案设计的一般样式? 实验 方案 样式 问题的提出（实验名称） 猜想与假设(理论依据) 实验的目的 实验要求 实验材料与用具 实验过程 实验结果 《斜面》方案设计 实验报告单 《空气占据空间吗》实验方案设计样本