散步_7512255.ppt

教学目标： 准确、流利、有感情的朗读课文。 揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 自学指导（一） 一、读文生情 整体感知 2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？妻子、母亲、儿子的性情怎么样？ 二、研读入境 合作讨论 1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？” 英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 自学指导（二） 一、咏读入理 品味探究 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 二、赏读入心 拓展运用 “前面也是妈妈和儿子， 最后一句的修辞手法及深刻含义 责任感 使命感 散 步 莫怀戚 A、散步的人有：　　　　　　 B、散步的地点是：　　　　 C、散步的季节是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答）如何解决的呢？ “我”这个人怎么样？ E、本文记叙了一件什么样的事情？ 我、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 和美 1、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散步 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的妈 （ ）的我 （ ）的妻 （ ）的儿 从文中的字里行间你看出这是一个什么样 的家庭？ 聪明乖巧的儿 温柔贤惠的妻 慈爱亲切的妈 孝敬善良的我 和美的亲情链 尊老爱幼 3、最后一段为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢？ 2、 “在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？”我为什么感到责任重大？作者这样写有什么深刻含义？ 对幼子负责，属于遗传本能，而对老人负责，就是文化了。 —— 培根（英） 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。 2、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？ 第4段： 第7段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 第4段 意境： 蓬勃的生机 哲理： 珍视生命 第7段 哲理： 春天的召唤 意境： 珍爱生活 形式对称 音韵和谐 相映成趣 内容： 形式 生生不息 后面也是妈妈和儿子。” 风格: 清新淡雅 朗读最后一段: 以轻衬重 (夸张) 学生质疑 爱 母亲 妻子 儿子 我 爱幼 尊老 整 个 世 界 写作契机 ※《散步》写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。 ※莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的《散步》。 田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生。 林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。 延伸散步 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 (在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。) 愿同学们把我们民族引以自豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透进生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。同时要知道我们现阶段的责任那就是勤奋学习，这就是对“三春晖”──母爱的最好的报答。 　 1、亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会体验到那份浓浓的爱。说说你经历过的亲情故事…… 2 、想想曾经的任性，回忆瞬间的感动，爸爸妈妈我真想对你说…… 孩子！ 现在我常忘了扣口子，系鞋带。