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二年级品德与生活教学设计 课题 《水的秘密》 课 时 第一课时 教学 目标 1、进一步感知水的特性，知道水是无色、无味的。 2、了解水的三态变化，感知大自然中水的循环规律。 3、增强对水的科学现象的探索兴趣。 重点 难点 在学生已有生活经验的基础上提高儿童的探索兴趣并进行科学思维、 科学方法的提升。 教具 准备 多媒体课件 教学方法 自主、合作 探究、交流 教学环节及内容 二次备课 教 学 过 程 一、引入以谜语：“猜猜我是谁”引入 1） （师）水姑娘说：“小朋友，你们知道我是谁吗？” 2、(指名猜) 3） 那在生活当中，你什么时候用到水呢？? 1、学生齐读谜面 2、学生猜 3、学生说在日常生活中用水的情况1、及时表扬学生的智慧。 2、及时肯定学生观察生活的良好习惯。1、以谜语的形式引? 入，能吸引学生?? 学习的兴趣。 ３、让学生了解生活，体验生活。 过渡：水的用途可真大啊！那小朋友们你们知道我 有什么特点吗？结合你们的日常生活，说说我的特点吧！ 二、说一说 1、? 指名说水的特点 2、? 师小结水的特点：水姑娘说它本来是无色、无味的液体。 3、? 让学生结合日常生活说说水可以为人类作出什么巨大的贡献？(学生自由说说水有什么特点。) 三、让学生结合实际说说水可以为人类作出什么贡献。1、及时肯定学生正确的说法。 结合实际让学生 了解水的特点。水对人类的作用