课题：分类与整理.pptVIP

分类与整理 教材编写的基本思路 单元学习目标: ?? 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 ?? 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 ?? 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 ?? 4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。  单元学习内容分析 本单元由“整理气球”和“分组游戏”两个主题活动构成。 “整理气球”例题1 ： （1）主要通过让学生经历对形状不同的气球的整理过程，感受到分类是需要一个标准的.（2）分类整理得到的数据要加以统计，并学会统计的基本方法。（3）对分类整理后的数据做简单的分析。（4）引导学生自选标准分类计数。 “分组游戏”例题2：一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化，同时认识并理解简单的统计表。 教学重难点 重点：能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。 难点：根据统计需要，正确地分类、收集、整理和描述数据。 第二课时 不同标准 教学目标： 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点：按不同