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小学美术教学中审美教育对学生审美认知与审美行为的影响研究论文

**摘要**

在小学美术教学中，审美教育不仅是艺术技能的培养，更是学生审美认知与审美行为的塑造过程。本文通过分析审美教育对学生审美认知与审美行为的影响，探讨如何优化教学策略，以促进学生全面发展。研究表明，审美教育能够提升学生的审美感知能力、审美判断能力和审美创造能力，并促进其审美行为的内化与外化。基于此，本文提出在小学美术教学中融入多元化审美教育内容，以培养学生的审美素养和艺术创造力。

**关键词**

小学美术；审美教育；审美认知；审美行为；全面发展

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**一、问题的提出**

美术教育是小学阶段素质教育的重要组成部分，其核心目