温度数显表.doc

信息与电气工程学院 课程设计说明书 （2014 / 2015 学年第 二 学期） 课程名称 ： 电子技术课程设计 题 目 ： 温度数显表 专业班级 ： 学生姓名 ： 学 号： 指导教师 ： 设计周数 ： 二 设计成绩 ： 2015年 07月 01日 序 “电子技术基础”是电力工程类各专业的一门技术基础课，它是研究各类半导体器件的性能、电路及其应用的学科。包括《模拟电子技术基础》和《数字电子技术基础》。 温度数显表使用广泛，温度是工业控制中主要的被控参数之一，无论在工业，农业，科学研究，国防和人们日常生活的各个方面，温度测量和控制都是极为重要的课题。随着社会的进步和工业技术的发展，人们越来越重视温度因素，许多产品对温度要求都非常严格。对于不同场所，不同工艺，所需温度高低范围不同，精度不同，则采用的测温元件，测温方法及对温度的控制方法也将不同，因而，对温度的测控方法多种多样。 本设计是在我们学完“电子技术基础”课程后所进行的，内容为运用所学知识设计一个温度控制显示装置，包括设计原理图，绘制PCB图，印制电路板，焊接元件，调试等工作，是以小组为单位的一项合作项目，此设计是本课程的一项重要实践，是我们步入社会的一次深刻的链接，考查了我们独立设计，计算，绘图和分析的能力。 在课程设计工作中，应综合运用电子技术基础理论、知识与技能进行设计，应学会依据技术课题任务，进行资料的调研、收集、加工与整理和正确使用工具书，培养我们掌握相关的设计程序、方法与技术规范；培养我们掌握实验、测试等科学研究的基本方法；锻炼我们分析与解决问题的能力。 通过课程设计，我们应能树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 目 录 一．数显表简介…………………………………………………………………4 1.1概念……………………………………………………………………4 1.2温度数显表的原理……………………………………………………4 1.3温度数显表的作用……………………………………………………4 1.4温度数显表的用途……………………………………………………4 课程设计的目的……………………………………………………………5 三．课程设计的内容……………………………………………………………5 3.1课设选题………………………………………………………………5 3.2设计任务………………………………………………………………5 3.3原理框图………………………………………………………………5 3.4模块电路………………………………………………………………6 3.5原理图和PCB图………………………………………………………13 焊接与调试…………………………………………………………………14 4.1焊接……………………………………………………………………14 4.2调试过程………………………………………………………………14 课程设计总结………………………………………………………………15 六．参考文献……………………………………………………………………16 摘 要 本电子技术课程设计报告基于《电子技术基础》课程， 是通过运用了一些简单的电路设计来达到预期效果的 报告。系统阐述了课程设计中所用的器件（如电磁继电器， A/D 转换器等），路图（如差分式放大电路），各部分的原 理功能以及接法并最终通过调试、改进实现温度控制的目的。 此设计是通过运用了一些简单的电路设计来达到预期效果的。 温度数显表简介： 1.1概念 数显表是数字式显示仪表的简称。显示器常用的有LED?、LCD为显示元件。数显表因其视觉直观、设置便捷及智能化控制程度高等特性，加之随着当前传感技术的高速发展，数字式显示仪表的功能不断强大及精度不断地提高，数字式显示仪表正在大量代替传统的机械仪表，已经广泛应用于各行各业及日常生活。 是一种具有模数转换器并以十进制数码形式显示被测变量