四年级21-32课时.doc

课时教学设计 课 题 直面挫折 逆风飞翔 教案序号 21 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1 、通过讨论， 促进学生自我意识的觉醒与发展，帮助同学们正确面对挫折，增强学生意志力的锻炼。 ?2 、 鼓励学生们勇于面对挫折， 教育学生战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，直面挫折，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生乐观向上的性格特征 点难点 教学重 重点：认识挫折的不可避免性，善待挫折，掌握一些可行的对抗挫折的方法，并运用到实际的学习中。 难点：切实提高学生们面对挫折时的受挫能力，树立正确的人生观与世界观，培养学生乐观向上的性格。 教学准备 课件，资料 板 书 设 计 直面挫折 逆风飞翔 认识挫折的不可避免性，善待挫折 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、导入 二．过程 三、老师寄语 四．总结 主持人：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。 1 、引导学生讨论：牛顿受辱后他认识到什么 ? 后来他是怎么做的 ? 2 、结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度： ?? 在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞翔，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力， 用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？ 不怕困难 勇往直前 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 我与电脑网络1、学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，及人们对电脑的态度，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。学会关注自己的生活，关注身边的人初步了解到人们与电脑的关系我与电脑网络学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。第一阶段：活动准备第二阶段：设计调查问卷第三阶段：调查统计：第四阶段：汇报、交流与评价。1、宣布课题，明确目的。2、组队分工。3、明确调查对象。　　1、回忆自己曾做过的一些调查问卷，了解调查问卷的结构。2、指出了几点特别需要注意的地方。然后，学生们继续通过小组合作，有针对性地设计问题和答案。　　　　分小队开始采访调查。注意收集实例，并做好了记录。（强调集合时间、安全事项。）　　汇报、交流调查内容，并对本小队的调查过程、调查结果进行评价 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 气象与生活1．在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。　　2．通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。　　3．学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生通过活动了解气象对人们生活的影响学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题以研究小组为单位，制定活动计划，明确调查时间，调查内容，选择调查对象、调查手段、小组成员分工、聘请指导老师，家长和校外专家等。气象与生活通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务1.利用多种方法收集资料2．参观气象站3．小实验4．调查采访5．撰写活动体验各小组交流研究主题的情况，对出现的问题及时给予补充解决。 　　必须有指导老师带队到气象站进行参观，参观前要征求气象站管理人员的同意，预约参观时间。　　参观时注意保持气象站的清洁卫生，爱护公物，不要影响工作人员的工作。通过工作人员的讲解，使学生逐步了解天气预报的制作过程、气象短信的制作以及气象与生活的关系。　做好各项实验的准备，做好实验记录，实验记录有实验的准备、过程、结果、收获等。　　调查采访周围的人，目的是了解气象对人们生活影响的程度。在调查采访前制定调查采访的计划，明确采访的目的，选择采访的地点、人物、时间、方式。对采访的问题进行合理的选择，制定好问题提纲。采访结束后，把采访的过程记录下来，选择好的记录方法，对采访的结果进行总结。 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 玩具总动员1.???? 巩固和加深小组合作的意识； 2.???? 学会制定活动方案的本领，锻炼和提高小组合作学习的能力； 3.??