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坚持校务公开，提升民主管理水平 岳营小学 “校务公开”是学校凝聚人心的“阳光工程”,具有化解矛盾,凝聚民心、民力和民智,实现公平、公正、公开的作用，也是新形势下进一步加快民主建设、廉正建设以及提高管理效益，发展学校事业的必然要求。从目前校务公开的现状调查,可以发现存在或多或少的问题。我们要正视存在的问题，结合工作实际情况,寻找完善“校务公开”的对策。现将目前学校推行校务公开的现状入手，分析原因，并结合自己在工作中积累的一点经验，谈谈学校对校务公开的一些思考。 一、目前学校校务公开存在的问题 学校校务公开与工厂的厂务公开、村委会的村务公开不同，具有文化层次高，参与意识和专业性强的特点，并以强化内部管理，加强廉政建设为重点。现在从思想认识、活动层面、公开的时效以及机制与体制四方面对学校校务公开的现状进行分析。 1、学校领导和广大教职工对校务公开的认识模糊。 在观念上，一些领导把校务公开作为学校管理的一般举措来抓，而没有将它提高到全局性的高度来加以认识，认为学校管理决策发展是领导班子的事情，与教职工的关系不大，再说学校空间小，也没有多大权力，什么事情也瞒不了师生，因此觉得校务公开也没多大价值，所以对校务公开的实践，一些领导没有亲自去抓，而是由工会去落实。对落实的质量，一些同志以公开代替一切，简单从事，搞形式主义，走