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培养地理学习兴趣 提高课堂教学 陇东学院附中 路秀芳 多年来初中阶段由于地理学科长期得不到重视，导致地理教学相对比较薄弱，大多数初中学生对地理学科缺乏正确的认识，认为地理是副科，可学可不学，学习兴趣不浓，课堂教学效果差，成绩提高难度很大。近年来，随着新课程标准的实施，初中地理的学科地位有所提高，但是要想学生课后抽出时间进一步的复习巩固地理，这显然是不现实的，这就给地理教师带来了新的挑战：即在不加重学生课业负担的基础上，又能按照新课程的标准保质保量的在课堂上完成教学任务。针对这一现状，本人认为应充分利用课堂教学，努力培养学生学习地理的兴趣，提高每一节课的课堂质量。 那么怎样培养学生学习地理的兴趣，达到学生好学、乐学的目的呢？这是当今课改中出现的教学新态势。作为地理老师要培养学生学习地理的兴趣，我认为首先要对初中地理学科的内容要有一个全面的了解 ，要做到教学目标、重难点、基本的教学方式等方面心中有数。其次，应明确地理课改的基本理念，即改变过去地理学习和教学的基本方式，要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活 的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。再次，要及时培养 学生学习地理的能力，鼓励学生积极探究，使学生在了解地理知识时学会运用地理知识解决现实问题，从而充分体现地理学科的价值。我在初中地理教学中的主要做法是： 一、利用直观教学手段培养学生学