22富饶的西沙群岛（教案）.docVIP

22富饶的西沙群岛 教学目标 1.认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵文中自己喜欢的部分。 3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 4.摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 教学重点 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 教学难点 1.培养热爱祖国的思想感情。 2.了解课文的写作特点。 教学难点 1.让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。 2.教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。 教学时间：2课时 教学流程 第一课时 一、设疑激趣，导入新课。 1.（多媒体出示祖国地图）教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这幅地图，这是我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？ 教师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一个岛屿群。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。 2.（多媒体播放风光片）这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受。 二、初读课文，学习生字。 1.组织学生带着问题读课文，说说自己读懂了什么。要求读准字音。 2.再次读课文，给自然段标上序号。并把不理解的字、词画出来，归纳字、词，要求学生读准字音，记清字形，理解字词意思。 3.反馈学习生字的情况。 （1）字形：本课生字较多，同学们在学习时要注意一些字的字形。如： 饶：左边为“饣”字旁，要与“浇水”的“浇”相区别。 缨：指用线、绳等做的装饰品，与丝绸有关，所以是“纟”旁。 贵：指贵重值钱的意思，与货币金钱有关，所以是“贝”旁。 （2）读准字音： “参”是一个多音字，在这里读“ｓｈēｎ”，组成词语：海参。 “栖”是一个多音字，在课文里读“ｑī”，作“居住、停留”讲。它还有一个读音是“ｘī”。 “屿”和“渔”发音相似，要注意区别。 “粪”是前鼻音。 这些字都要加强正音练习。 （3）理解词语： 海防前哨：本课指西沙群岛在海防前哨的重要地位。 蠕动：像蚯蚓一样慢慢爬动。 庞大：极大的意思。五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多。 绽开：裂开、开放的意思，“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。 栖息：本课指鸟类停留休息。 三、再读课文，了解内容。 1.指名读课文，说说通过读课文你知道了什么？并找出课文的中心句。 指名读出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 2.课文是围绕哪几个方面来描写西沙群岛的可爱呢？ 学生交流后教师板书：风景优美物产丰富 说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛） 3.课文可以怎样划分段落？ （1）学生自由轻声朗读课文，并给课文分段。 （2）反馈学生自主分段情况： 全文共有7个自然段，按先总述后分述的顺序叙述，分述部分又是按照“海水——海底——海滩——海岛”这样的层次写的。 第一部分（第1自然段）：写西沙群岛的重要地理位置，点明那里风景优美，物产丰富，十分可爱。 第二部分（第2~6自然段）：分别写了海水五光十色，十分美丽，形成不同色彩的原因；海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样数不清的鱼；海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，以及岛上是海鸟的天下。 第三部分（第7自然段）：写岛上的儿女守卫、建设着祖国的南大门，西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。 4.请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。 5.请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。 四、课堂小结。 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，那里景色优美、物产丰富，同学们可以查找有关资料加深了解。下节课我们将重点探究课文内容，体会西沙群岛的美丽与富饶。 第二课时 一、复习回顾。 课文是围绕哪句话写的？指名读。（第1自然段第2句话。） 二、精读理解。 1.上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课就来给大家说一说为什么喜欢这个段落吧。 2.自由朗读第2自然段，说说你读到这段话时，有什么样的感觉？ （根据学生回答板书：海面 五光十色 瑰丽无比） （1）如何理解“五光十色”？ （形容色彩鲜艳、颜色繁多。） ①从文中找出相关颜色的句子。 ②出示课件帮助理解海水的颜色及“相互交错”。找出对应的颜色。 ③这么多的颜色，交织在一起，用“五颜六色”好不好？ （不好，因为五光十色不仅指颜色多，而且很有光彩，比五颜六色更好看。） （2）如何理解“瑰丽无比”？ ①理解词语的意思。（指无比奇特，无比美丽。） ②西沙群岛一带的海水为什么会如此奇特呢？课文的哪一句告诉了我们其中的原因？读一读。再用“因为……所以……”说一说。 （3）海水真美呀！这么美的海水，让人一看，就觉得西