教师要“读领风骚”.docVIP

教师要“读领风骚” 伊宁市第一小学 高俊英 金秋十月当北国正是秋风送爽，落叶飘零的季节，国际大都市上海却是长裙飘飘的夏末时期。全国中小学班主任工作策略与专业发展的培训工作火热进行着。来自上海德育战线的数名专线与来自全国各地德育工作者及班主任教师进行了零距离的交流与对话。专家们从德育教育理念的转变、师生沟通的艺术、爱心教育、心理教育为切入点，站在理论的高度，以切实可行的实例为依据，从全新的角度诠释了德育工作和班主任工作的重要性。尤其是上海市晋元高级中学全国优秀班主任丁如许老师的报告使我受益匪浅。今天我汇报的题目是《教师要“读领风骚”》。 在30年的教育实践中，丁如徐老师担任了17年的班主任，先后担任过普通班、后进班、实验班、体育班班主任，所带班级均被评为文明班级，有的还被评为省市先进集体。在班主任领域中他辛勤工作，积极探索，注重研究，努力创新，取得了一些研究成果。后来担任政教处主任、副校长，还是坚持班主任工作的研究，与班主任工作结下了深厚的情谊。他将班主任作用精僻的语言总结为以下24个字，6个方面：勤于读书、善于反思、乐于积累、精于研究、敢于创新、长于写作。今天我将以丁如许老师班主任要“读”领风骚这个重点，把自己学到的经验和接受的先进理念梳理出来与各位教师分享。 班主任为什么要读书？这是班主任专业化发展的需要，班主任应精通心理学，应精通教育学，应精通管理学，应精通社