苏教版小学四年级科学上学期一单元复习题.doc

苏教版小学四年级科学上学期一单元复习题 一、填空题 1、压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。 2、空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。 3、热空气比同体积的冷空气（轻）。 4、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。 空气主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。 6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 7、空气中（氧气）支持（燃烧），占空气体积的（21%）、氮气占空气的（78%）、二氧化碳不支持燃烧，比空气（重）。 8、地球上几乎所有的（生物）都需要空气，森林有（氧气制造机），（天然空调 器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉，大气污染的来源有（自然）和（人为）两种。 第三单元 1声音的产生 （1）声音是由物体振动产生的。停止振动，声音消失。 （2声音可以传递信息。 （3 物体快速的来回的运动就叫做振动。 （3真空不能传播声音。 （4）伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传播快的科学原理。 （5）要是矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失，办法是：在瓶外使用吸声材料松松的包裹；在里面装上满满的水;把它放在盒子里等。 （6）土电话的声音是通过空气------棉线-----空气传播到另外一个人的耳朵里。 （7）太空是一个静悄悄的世界。 3我们怎样听到声音 （1）耳朵的构造从外向内为耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。 （2）各部分的顺序及作用耳廓（收集声波）、外耳道（传送声波）、鼓膜（产生振动）、听小骨（传递振动）、耳蜗（把振动变成大脑能接受的信号）、听神经（把声音信号报告给大脑）。 （3）噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病，因此，我们要尽量克 制自己，不要制造噪声。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。对人们的生活、工作和学习有妨碍的声音叫噪音，也是种环境污染。 （4）如何保护自己的听力？ 戴上耳塞、捂住耳朵、离开噪音区 (5)如何对待听力有障碍的人？ 同情、关心、理解、帮助 4声音的强弱和高低 （1）声音的强弱叫做音量。它取决于声源的振幅和距离。振幅大，声音强，距离近声音强。说话时声音大小是音量不同的表现。 （2）声音的高低叫做音调，物体振动频率高音调高，反之则低。男高音和男低音是音调不同的表现。 （3）弹拨紧短细的橡皮筋声音会高。即振动快的声音高，振动慢的声音低。 苏教版小学《科学》四年级上册第一单元重点复习题 一、填空题： 1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。 5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。 8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。 9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。 10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。 11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 12、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。 13、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。 14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。 15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。 18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 19、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”） 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。………………………（×） 2、我们周围空着的空间