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3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响——南水北调 课件高二下学期 地理 湘教版(2019)选择性必修2.pptx

3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响——南水北调 课件高二下学期 地理 湘教版(2019)选择性必修2.pptx

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3.2资源跨区域调配对区域发展的影响—以南水北调为例(第1课时)

课标要求学科素养以某区域为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响。1、通过阅读图文资料,分析南水北调的原因2、通过观看视频,了解南水北调三线工程的基本情况,及分析三线的优缺点3、了解世界调水工程

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我国的资源跨区域调配南水北调south-to-northwaterdiversion

我的疑问1为什么调?2怎样调?

1、为什么调北方缺水

1、为什么调北方缺水降水少,季节分配不均产生了生态,经济,社会等一系列问题工农业生产生活用水量大浪费、污染严重132怎样解决,你有何良策?4

怎样解决?措施跨流域调水修筑水库海水淡化合理开发地下水开源节流节约用水防治水污染调整产业结构,控制高耗水产业的发展从哪儿调?北方缺水

严重缺水区缺水区供需基本平衡或有余区

2、如何调

“南水北调”工程规划50年,耗资2500亿。为新世纪我国四大工程之一。总体布局:“四横三纵”(东、中、西三条调水路线、长江、黄河、淮河和海河四大流域)意义:可实现我国水资源的南北调配和东西互济。南水北调工程

探究:要求结合教材第88-89页图文,南水北调东、中、西三条路线图,剖面图,分组讨论三条线路的优缺点。在讨论优缺点时,从水质、水量、地形、地势对调水线路的影响,成本高低(主要考虑工程量大小)等方面考虑

项目东线路线水源区供水区输水方式方案的优缺点优点缺点扬州(江都)→沿京杭运河:向北至天津;向东经济南至烟台、威海长江下游淮河下游、山东黄河下游、海河流域明渠、暗渠、隧洞输水可调水量大、现有可配套设施好、工程量小、投资少水质较差、黄河以南需逐级提水,耗能大、运营费用高

输水方式明渠暗渠隧洞渡槽拓展:

项目中线路线水源区供水区输水方式方案的优缺点优点缺点丹江口水库→郑州石家庄→北京、天津长江中游丹江口水库海河平原、京津地区、黄河下游明渠、暗渠输水,隧洞,渡槽等可调水量较大、水质较好、地势南高北低,基本自流、现有可用设施(丹江口水库)地形较复杂,工程难度较大,造价高,占用大量耕地,迁移民众多

南水北调——中线工程丹江口水库是南水北调的水源地,位于汉江中上游,属于国家以及水源保护区

南水北调——中线工程黄河北岸黄河南岸穿黄隧洞沙河渡槽位于河南省鲁山县境内,跨沙河,将相河,大郎河三条河流,全长11.9千米,槽身最大高度9.6米,是世界上最大的渡槽工程。南水北调中线穿黄工程的任务是将水从黄河南岸输送到黄河北岸,之后向黄河以北地区供水

项目西线(正在规划中)路线水源区供水区输水方式方案的优缺点优点缺点长江上游通天河、雅砻江、大渡河→黄河上游→西北长江上游西北干旱地区隧洞输水水质好,自流供水地形复杂工程量巨大、现没有可用配套设施、可调水量较小

南水北调工程建设东线中线西线优点利用京杭大运河输水,建设成本低,投资少;可调水量大水质较好;地势南高北低,水可自流,运营成本低水质最好;自流供水缺点水质较差;黄河以南需动力提水,运营成本高地形复杂,需开挖渠道,工程量大,建设成本高;占用大量耕地,迁移民众多地形复杂工程量巨大现没有可用配套设施;可调水量较小

南水北调的原因资源的跨区域调配东线工程西线工程南水北调的工程方案中线工程——以南水北调为例

美国加州北水南调俄罗斯运河工程澳大利亚东水西调以色列北水南调埃及西水东调世界的调水工程

下图为我国“北水南调”工程规划示意图,据此完成下面小题(1)图示地区的南部需要从北部调水的主要原因有()①M河流域内降水量不大,蒸发较强②M河流域为我国主要商品粮基地,而N河流域以沼泽为主③M河中下游地区人口较稠密,重工业较多,需水量大④M河含沙量较大,水质较差A.①②B.①③C.②④D.③④

下图为我国“北水南调”工程规划示意图,据此完成下面小题(1)图示地区的南部需要从北部调水的主要原因有(B)①M河流域内降水量不大,蒸发较强②M河流域为我国主要商品粮基地,而N河流域以沼泽为主③M河中下游地区人口较稠密,重工业较多,需水量大④M河含沙量较大,水质较差A.①②B.①③C.②④D.③④

下图为我国“北水南调”工程规划示意图,据此完成下面小题(2)关于该工程的叙述正确的是()A.地势北高南低,可以自流引水 B.该工程建成后,极大改善了哈尔滨的航运条件C.输水干线经过地区以平原为主 D.该工程建成后,能缓解哈尔滨水资源紧张状况

下图为我国“北水南调”工程规划示意图,据此完成下面小题(2)关于该工程的叙述正确的是(C)A.地势北高南低,可以自流引水 B.该工程建成后,极大改善了哈尔滨的航运条件

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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