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第一节人口分布必修二地理第一单元人口与环境
01说教材02说学情目录:03说忧惧04说目标05说重难点06说教法07说设计08说板书
PART01说教材
我是谁?我在哪?我为什么在这?
PART02说学情
1.欠缺地理学科素养2.缺乏区域认知能力1.好奇心强,探究欲旺盛缺点:优点:2.具有一定的知识储备和分析概括能力
PART03说忧惧
无从下手内容把握存在困难
PART04说目标
01运用世界人口分布图,描述世界人口分布特点;02运用气候、地形、交通等专题地图,举例说明影响人口分布的因素,综合分析其人口分布的合理性;03提高学生的地理综合思维、区域认知素养,培养学生理论联系实际地理实践能力
PART05说重难点世界人口分布特点及其影响因素
PART06说教法
引导式讲授法探究法类比分析法
PART07说设计
一、巧设情境,导入新课图1-1-1图示地区夜间灯光遥感图
人口分布及衡量指标人口密度是衡量人口分布的主要指标,它反映一定地区的人口密集程度,是指单位土地面积上居住的人口数。通常以人/km2来表示。人口数量单位面积×100%(人/km2)计算公式:人口密度=用于计算一个国家/地区/城市或全球的人口分布状况。二、见微知著,新课预授
三、环游世界,认识自我1、知我在哪儿?
三、环游世界,认识自我2、为何在这儿?
四、课堂探究,素养提升探究人口分布特点及影响因素。思考:中国西部地广人稀现状会改变吗?
我将走向何方?《人口迁移》五、知识梳理,任务布置
PART08说板书
适宜生存与发展的地方居住并从事产业活动自然因素基本因素社会经济因素决定因素人口分布:不均匀北半球中低纬度距海较近海拔较低趋向城镇图解式板书将学习内容一目了然的呈现在学生面前,使学生更理解课本内容
说课到此结束,感谢大家的聆听!谢谢!
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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